TODOS A APRENDER
El Ministerio de Educación Nacional “Educación de calidad, el camino para la prosperidad” 2010-2014, plantea como objetivo principal el mejoramiento de la calidad educativa en todos los niveles, desde la primera infancia hasta la superior. Y en aras de lograr esta meta, se diseñó “Todos a aprender”: el Programa de Transformación de la Calidad Educativa, cuyo propósito es mejorar los aprendizajes de los estudiantes de básica primaria (de transición a quinto) en lenguaje y matemáticas.
La Escuela Normal Superior Lacides Iriarte, es privilegiada en este programa,y como maestros que trabajamos en equipo reflexionando, innovando, transformando nuestro quehacer pedagógico cada día, para que nuestros estudiantes sin importar las distintas problemáticas que viven en su contexto socio cultural mejoren sus desempeños.
Es así que nos apropiamos de las asesorías de nuestro transformador, quien nos ha venido haciendo un acompañamiento y las dotaciones del plan semilla, las guías de trabajo de lengua castellana, matemáticas del MEN.
Es por esto que se hace necesario replantear un plan de acción que contribuya a mejorar, a aplicar los estándares para el grado 4º y teniendo en cuenta la edad de los estudiantes.
Cabe resaltar las diferentes manifestaciones que se vive hoy en día en las escuelas como el desinterés por la lectura, la apatía por escribir bien, poca colaboración de padres de familia; sin embargo se cuenta con maestros idóneos que trabajamos incansablemente para contribuir en formación de individuos para una mejor sociedad.
En este orden de ideas se presenta una experiencia de trabajo con estudiantes de 4º de la básica, con padres de familia, para tener un mejor acercamiento y convivencia.
Las acciones pedagógicas están encaminadas a fortalecer las prácticas en el aula para un mejor aprendizaje, desarrollando herramientas y uso de materiales educativos para los estudiantes como son:
El bolso viajero: Que consiste en un bolso equipado con cuentos infantiles, colores, lápiz , lapiceros y el diario viajero el cual los estudiantes se llevan el fin de semana para la casa, leen cuentos , colorean ya que tiene imágenes para colorear compartiendo la experiencias con los miembros de su familia.
Diario viajero: Consiste enincentivar la lectura en casa e involucrar a padres, madres y demás miembros del núcleo familiar en el proceso, puede hacer un texto e ilustrarlo y luego será compartido con el resto del grupo.
El tablero mágico: Consiste en un tablero donde se hacen publicaciones de diferentes textos(Recetas de cocina, experimentos, inventos tecnológicos, biografías deportes entre otros).
El cuento viajero: Consiste en un cuaderno donde los estudiantes realizan cuentos, fraccionados en grupos donde el primer estudiante hace el inicio luego lo trae y se lo lleva otro , este continua el cuento y así sucesivamente participan varios en su elaboración.
Organización de clubes de lectura “semillitas”,Se escoge un día al mes para ir a la biblioteca donde los estudiantes buscan el libro de su interés.
Y las mascotas de nuestro salón como los peces, un pingüino, un león, una jirafa y un hipopótamo, los cuales son nuestros amigos. Estas se crearon para la motivación ya que se observa que los estudiantes a esta edad le gustan los programas de televisión con las imágenes animadas y qué mejor que estén en nuestro salón. Una pecera y en ella nuestros amigos los peces para fomentar el amor y el cuidado por los animales.
PINel matemático el más divertido de los pingüinos de Madagascar para que nos enseñe las matemáticas en forma divertida.
Leo el creativo un león El rey y señor de la selva para fomentar el amor por la lectura y producción textual.
Hipo un hipopótamo como animal más tierno con sus crías para fomentar el compañerismo, la ternura.
Una linda y simpática jirafa llamada Jifi la exploradora la cual nos acompaña a explorar en el laboratorio nuestros experimentos.
Todas estas estrategias Planeadas, organizadas y realizadas ha tenido grandes logros como: El hábito de lectura comprensiva, la producción textual, como se puede observar en la página web elmural.webnode.es, el trabajo colaborativo entre estudiantes, padres y profesores, la motivación por las matemáticas y demás áreas del conocimiento, el compañerismo, el interés por el estudio y ganas de superación.